Milli Eğitim Bakanlığı 4 Haziran 2010 tarihinde 10 bin öğretmen atama sonuçlarını açıklayacağını ilan etti. En çok merak edilen soru, boşalan sözleşmeli pozisyonlara ne zaman görevlendirme yapılacağı idi. MEB, daha önce yaptığı bir basın açıklamasında  belirttiği üzere sözleşmeli öğretmen görevlendirmesi yapacağını açıkladı ve buna ilişkin takvimi Personel Genel Müdürlüğünün internet  sitesine koydu.

Milli Eğitim Bakanlığı yer değiştirme kılavuzunu yayımladı. İl içi ve iller arası isteğe bağlı yer değiştirme isteğinde bulunacak öğretmenlerin başvuruları birlikte alınacak ve tercih ettikleri eğitim kurumları dikkate alınarak hizmet puanı üstünlüğü esasına göre birlikte değerlendirilecektir. İlgili yılın 15 Eylül tarihi itibarıyla; bulundukları eğitim kurumunda en az iki yıl süreyle çalışan öğretmenler il içinde, görev yaptığı ilde en az üç yıl süreyle çalışan öğretmenler iller arasında yer değiştirme isteğinde bulunabilirler.

Milli Eğitim Bakanlığı, zorunlu hizmet yerlerini önceki yönetmeliklerde il ve ilçe bazında belirlemekte iken 06/05/2010 tarihinde Resmi Gazetede yayınlanan Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği ile bu uygulamayı değiştirmiştir. Yeni uygulamada, hizmet  bölgeleri il ve ilçelere bağlı eğitim kurumları gruplandırılarak altı hizmet  alanına ayırmış bu hizmet alanlarından 4., 5.,ve 6. hizmet  alanlarını ise zorunlu hizmet alanları olarak belirlemiştir.

MEB’in 06.05.2010 tarihli Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği pek çok açıdan sorunlu ve tartışmalıdır. Eğitim-öğretim hizmetini veren çalışanları öncelikle kadro daha sonra kurum bazında ayrıştıran MEB adil bir atama yönetmeliği çıkarmaktan aciz bir yaklaşım sergilemiştir.

İlgili yönetmelik doğrudan “af” demese bile Batı’ya atanmış öğretmene zorunlu hizmet muafiyeti getirmiş, halen Doğu hizmetini yapan öğretmene gelişmiş illere atanma şansını esirgemiştir.

- 19 Şubat 2010 tarihinde yayınlanan yazı gerek duyulduğu için tekrar yayınlanmaktadır.

Nereniz acıyorsa canınız oradadır. Yaşama içgüdüsünün gereği önce bencil sonra sosyaliz. Bu yüzden her insan kendi gündemi neyse herkes onu konuşsun, sorunu hemen çözülsün arzu eder. Hepimiz öyleyiz.

Yalnız bize değil bir kitleye yönelik ortak bir haksızlık söz konusu olduğunda acımızın hafiflemesi de insanidir. Acımız hafiflerken umudumuz artar, illa ki çözüleceğini umarız. Mağdur olanlar birbirini bulur bir şekilde, sıkıntının derecesi kıyaslanır. Kalabalık olmak teselli ve moral kaynağıdır. Sorunun çözümü geciktikçe de isyan başlar. “Nerde bu devlet?” sorusunu sorarız. Aradığımız devlete ulaşılamayınca devlete bizim adımıza ulaşacak araçlar aklımıza gelir. Sorun çalışma hayatıysa soru “nerde bu sendikalar” haline dönüşür.

Bir tek sesin duyulmayacağı, dilekçenin savsaklanacağı gerçeği ile, sesi yükseltecek, dilekçeyi basın açıklamasına, dava dilekçesine dönüştürecek sendikalar hayati önem taşır. Bakanlık önünde üzerinize benzin döküp eylem de yapsanız alamayacağınız hakkı sendikal bir çaba ile edinebilirsiniz. (Kendinizi yakmanız haber bültenlerinde sendikal bir eylemden daha geniş yer alabilir ama yönetmelik değiştirdiği görülmemiştir.)

Milli Eğitim Bakanlığı radikal değişikliklere devam ediyor. Son sürpriz öğrenci kıyafetlerine yönelik. Buna göre 2010-2011 eğitim-öğretim yılından itibaren öğrenciler serbest kıyafetle okullara gidecek.

Serbestlik çağrışımı ilk anda kulağa hoş gelse de bu yeni uygulamanın getirisini-götürüsünü mantıksal zeminde değerlendirmek gerek.

Tek tip kıyafet bireylerin farklı kişilikte oluşunu görmezden gelen, sınırlayan ve baskılayan bir unsurdur. Bu yüzden özellikle askeri ve resmi kurumların vazgeçilmezidir. Birbirine benzemez bireylerden oluşan kalabalık bir kitleyi yönetebilmenin psikolojik silahı tek tip kıyafettir. Bu açıdan bakıldığında bırakın öğrencileri, devlet memurları hatta askerlerin tabi olduğu kıyafet yönetmeliklerini kaldırmak çok insani gelebilir. Asıl soru bu serbestliğin sonuçlarına katlanabilir miyiz?

İdeal sınıf mevcudunun tutturulduğu, belirli bir sosyo-ekonomik seviyede öğrenciye sahip okullar serbest kıyafetin doğuracağı sorunlarla belli oranda baş edebilirler. Kalabalık ve sorunlu okullarda ise serbest kıyafet eğitim ve öğretimi bitirir.